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質問です。
日本史の点数の付け方について、採点の仕方が公表されないのはわかっていますが、模試のような採点基準と考えて勉強を進めれば大丈夫でしょうか、
また、配点が高いので、全力でとりにいきたいです。 高校時代にどのような点を意識して記述していたか、点数をよりもらえる答案にするにはどこに注意すべきかなど教えていただきたいです。
日本史の点数の付け方について、採点の仕方が公表されないのはわかっていますが、模試のような採点基準と考えて勉強を進めれば大丈夫でしょうか、
また、配点が高いので、全力でとりにいきたいです。 高校時代にどのような点を意識して記述していたか、点数をよりもらえる答案にするにはどこに注意すべきかなど教えていただきたいです。
しじみ
りんごさんこんにちは!質問してくださってありがとうございます。
まず日本史の採点基準についてですが、本番の採点基準は入試を経験した私自身も本当に未知の世界なので、ここで自信を持ってお答えをすることができません。申し訳ありません。
私が論述を書くときに意識していたのは、出題者の意図を読み取って解答を作成することです。いくら正しい史実を詳しく説明しても、設問の要求に沿っていなければ点数にはつながらないと考えていたからです。設問の要求を把握するためには、リード文の意味や前後の設問との関係を意識することが有効だと思います。
もう一つは、考える段階・文章にする段階で「具体と抽象」の両者を意識することです。出来事の意義などが抽象、出来事の名前・年号・関連する人物などが具体です。メモの段階で両者を考え、それを自分の中でしっかりと区別しながら文章にしていくと、どのような採点でも大きく外すことはないうえ、漏れの少ない答案にできると考えていたからです。
残り少し、体調に気を付けて悔いのないように頑張ってください!また何かあればいつでも連絡してください。応援しています!
まず日本史の採点基準についてですが、本番の採点基準は入試を経験した私自身も本当に未知の世界なので、ここで自信を持ってお答えをすることができません。申し訳ありません。
私が論述を書くときに意識していたのは、出題者の意図を読み取って解答を作成することです。いくら正しい史実を詳しく説明しても、設問の要求に沿っていなければ点数にはつながらないと考えていたからです。設問の要求を把握するためには、リード文の意味や前後の設問との関係を意識することが有効だと思います。
もう一つは、考える段階・文章にする段階で「具体と抽象」の両者を意識することです。出来事の意義などが抽象、出来事の名前・年号・関連する人物などが具体です。メモの段階で両者を考え、それを自分の中でしっかりと区別しながら文章にしていくと、どのような採点でも大きく外すことはないうえ、漏れの少ない答案にできると考えていたからです。
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