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採点基準

　　　あらまほし 返信
世界史選択・社学志望です。先日、駿台に続いて河合の冠模試が返却されたのですが、両方とも解答の仕上がりに対する自信と得点のギャップが激しすぎて困惑しています。
個人的には、
駿台「知識偏重で採点基準に明記されている用語があるかどうかで加点、ニュアンスが近いものでも部分点なし、辛めの採点というよりも機械にでもやらせたかのよう」
河合「採点基準とは表現が違っても本質をついていれば加点 それこそ歴史的事実に矛盾した記述にも部分点有り 総じて甘め」
と、全く異なった印象を受けました。
一橋大学の採点基準をどのようなものとして想定すべきでしょうか？やはり内容だけでなく論理展開、用語の接続などにも加点減点が設けられるのでしょうか？
そうであるならば字数を惜しまずに論理関係を明示したいし、そうでないならば文脈を乱してでも加点可能性のある文をねじ込んでいきたいと考えています。
わかる範囲で構いませんのでよろしくお願いします。
世界史 男性 社会志望 高校３年 得意科目・世界史 不得意科目・国語 神奈川県 2019/12/20(金) 13:38 No.3387 編集 削除
　　KFC
返信遅くなり申し訳ありません。社会学部一年のKFCです。
まず大前提として論述の基本は「正しい用語」を「正しい文脈で」使用することです。もちろん僕にも採点基準はわかりませんし、受験生は誰にもわかりません。その中で加点されるかもしれない要素があるならばどんどん入れていくべきです。ただしねじ込んだ結果論じたかった文脈が変わるor伝わらなければ、減点は加点を大幅に上回るでしょう。

話は変わりますが冠模試などの模試は採点者が多くいる上、採点基準が公開され解答が返却されます。そのため要素採点のみを行うといったことが多々あります。なのであらまほしさんのように違和感を感じる人も少なくありません。
余談ですが一方で大学入試は少人数の教授によってすべての受験生の解答の採点が行われます。なので僕は文脈が捉えやすい解答を作成することを心がけていました。もちろんこれを意識しすぎて入れるべき要素を入れきれないと元も子もありません。ですが僕は一貫してこれを意識していました。

ここまで書いたものは採点基準や採点方法が公開されていない以上、僕の考えに過ぎません。結局は自分が一番理に適うと思った方法で論述することが一番だと思います。そうしなければ自分の持てる力を最大限発揮できないでしょう。いろいろ試行錯誤しながら自分に合う方法を模索してみてください。

一橋大学一橋祭運営委員会
受験生応援企画担当/講演会企画者補佐
社会学部一年 KFC
男性 社会学部生 19歳 得意科目・世界史 不得意科目・英語 東京都 2019/12/28(土) 02:52 No.1 編集 削除

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